儿童多动怎么办？ADHD男孩康复治疗一个月，专注力明显提高，学习积极性有了

你有没有注意到这样的孩子，上课容易发呆走神，做事爱拖延，对于玩具总是几分钟热度，经常冲动易怒，东摸摸西扣扣小动作很多几分钟都坐不住。当孩子有这些表现可能是
注意力缺陷多动障碍（ADHD）俗称多动症。其实这种病，在发育行为儿科很是常见！

上小学的小晨，在学校坐不住，听不进老师讲课，还好跟同桌说话，影响了其他同学，经常被老师请家长，妈妈表示也很是无奈。无意中的一天，小晨妈妈刷到了发育行为儿科于献英主任的抖音，看到了关于多动症的介绍，于是便抱着试试看的心理来找发育行为儿科于主任寻求帮助。“这孩子做作业写几个字就玩起来了，不是玩笔，就是玩橡皮，需要一直提醒他，不然他都不知道是在写作业。养成这种坏习惯可咋办？”小晨妈妈焦急的对于主任说。经过于献英主任评估后，确诊小晨为注意力缺陷多动障碍（ADHD），也就是我们常说的多动症。“注意力缺陷多动障碍？原来小孩爱动也是一种病呀”，小晨妈妈很惊诧。

注意缺陷多动障碍（ADHD），也就是我们俗称的多动症，是一种在儿童期出现的疾病，症状为多动、冲动和（或）注意力不集中。这些症状会影响患儿的认知功能、学业水平、行为表现、情绪状态以及社交功能。注意缺陷及多动/冲动表现是ADHD的两大核心症状，其中多动冲动症状通常于儿童4岁时已可观察到，并逐渐加重至7-8岁时达到最严重，而注意缺陷的症状通常到8-9岁时才变得明显；同时ADHD的患儿通常存在共患病，包括睡眠问题与睡眠障碍、语言障碍、特定学习障碍、抽动障碍、发育性协调障碍、孤独症谱系障碍等多方面的问题。

随即，于主任根据小晨自身情况为其制定了详细的治疗计划，经过一个月的系统康复训练，小晨能坐住了，小动作也少了，开开心心办理出院开启新学期新生活。